昆明電工如何培訓(xùn)提高電工技術(shù)？昆明電工培訓(xùn)。昆明電工技術(shù)學(xué)習(xí)。電工學(xué)辯證法如何提高電工技術(shù)？

電工學(xué)是一門集電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、繼電控制和電力拖動為一體的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程，

它的授課對象主要是非電專業(yè)的本科二、三年級的學(xué)生。其目的是為這類學(xué)生傳授電工電子技術(shù)的入門知識，使他們對電的知識有所了解，并將其應(yīng)用到本專業(yè)的研究當(dāng)中去。

同時，通過對電工學(xué)課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式，實(shí)事求是的工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)的品德修養(yǎng)，讓同學(xué)們學(xué)會如何從工程技術(shù)的角度去分析問題和解決問題。  

由于授課對象是非電專業(yè)的學(xué)生，他們電的知識基礎(chǔ)比較薄弱，尤其是缺乏對電的感覺，缺少實(shí)踐的訓(xùn)練，很多基本概念接受起來比較吃力。

在這種情況下，如何發(fā)揮教師的主觀能動性，從更高的層面對學(xué)生進(jìn)行循序善誘，是對教師教學(xué)水平的挑戰(zhàn)。

針對授課學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在電工學(xué)的教學(xué)過程中積極引入哲學(xué)思想，用唯物辯證法指導(dǎo)教學(xué)工作，使學(xué)生從宏觀的角度認(rèn)識事物的發(fā)展、

變化和內(nèi)在規(guī)律，而不是糾結(jié)于一些細(xì)節(jié)問題，開闊了學(xué)生的眼界，拓展了學(xué)生的思路，取得了很好的教學(xué)效果。  

從哲學(xué)范疇上講，揭示事物發(fā)展的基本規(guī)律有三個，它們是對立統(tǒng)一規(guī)律、量變質(zhì)變規(guī)律和否定之否定規(guī)律。

其中對立統(tǒng)一規(guī)律揭示了客觀存在具有的特點(diǎn)，任何事物內(nèi)部都是矛盾的統(tǒng)一體，矛盾是事物發(fā)展變化的源泉和動力。

量變質(zhì)變規(guī)律揭示了事物發(fā)展變化形式上具有的特點(diǎn)，從量變開始，質(zhì)變是量變的終結(jié)。否定之否定規(guī)律揭示了矛盾運(yùn)動過程具有的特點(diǎn)，它告訴人們，矛盾運(yùn)動是生命力的表現(xiàn)，其特點(diǎn)是自我否定、向?qū)α⒚孓D(zhuǎn)化。因此否定之否定規(guī)律構(gòu)成了辯證運(yùn)動的實(shí)質(zhì)。

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培訓(xùn)考試工種：低壓電工、高壓電工、焊工、高處作業(yè)、?；贰⒔饘僖睙挓掍撟鳂I(yè)、地下礦作業(yè)等！

高壓電工作業(yè) ：    
指對1千伏（kV）及以上的高壓電氣設(shè)備進(jìn)行運(yùn)行、維護(hù)、安裝、檢修、改造、施工、調(diào)試、試驗(yàn)及絕緣工、器具進(jìn)行試驗(yàn)的作業(yè)。

低壓電工作業(yè)：

指對1千伏（kV）以下的低壓電器設(shè)備進(jìn)行安裝、調(diào)試、運(yùn)行操作、維護(hù)、檢修、改造施工和試驗(yàn)的作業(yè)。

熔化焊接與熱切割作業(yè)：

指使用局部加熱的方法將連接處的金屬或其他材料加熱至熔化狀態(tài)而完成焊接與切割的作業(yè)。適用于氣焊與氣割、焊條電弧焊與碳弧氣刨、埋弧焊、氣體保護(hù)焊、等離子弧焊、電渣焊、電子束焊、激光焊、氧熔劑切割、激光切割、等離子切割等作業(yè)。

高處安裝、維護(hù)、拆除作業(yè)：

指在高處從事安裝、維護(hù)、拆除的作業(yè)。適用于利用專用設(shè)備進(jìn)行建筑物內(nèi)外裝飾、清潔、裝修，電力、電信等線路架設(shè)，高處管道架設(shè)，小型空調(diào)高處安裝、維修，各種設(shè)備設(shè)施與戶外廣告設(shè)施的安裝、檢修、維護(hù)以及在高處從事建筑物、設(shè)備設(shè)施拆除作業(yè)。

登高架設(shè)作業(yè): 指在高處從事腳手架、跨越架架設(shè)或拆除的作業(yè)。

危險化學(xué)品合格證：
危險化學(xué)品的生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存、運(yùn)輸、使用以及處置廢棄?；坊顒拥娜藛T，必須接受有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和安全知識、專業(yè)技術(shù)、職業(yè)衛(wèi)生防護(hù)和應(yīng)急救援等知識的培訓(xùn)，并經(jīng)考核合格，方可上崗作業(yè)。
一、安全生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)和危險化學(xué)品知識；
二、危險化學(xué)品單位安全管理和安全技術(shù)措施；
三、重大危險源辨識與現(xiàn)場應(yīng)急處理；
四、危險化學(xué)品職業(yè)危害及其預(yù)防；
五、事故案例分析等五部分組成，既有理論指導(dǎo)內(nèi)容，又有實(shí)際案例，理論與實(shí)際相結(jié)合，以期在安全生產(chǎn)培訓(xùn)考核中，取得好的培訓(xùn)效果。